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<p><img class="alignnone size-full wp-image-16268" src="https://www.ilmondodelledonne.net/wp-content/uploads/2020/02/iStock-1133213159.jpg" alt="" width="724" height="483" /></p>
<p>Secondo uno studio condotto presso l&#8217;Università di Reading, in Inghilterra , le alte aspettative non faranno che peggiorare i bambini durante i loro studi.</p>
<p>L&#8217;idea contraddice un accordo, precedentemente riportato in altri studi, in merito al fatto che la grande aspettativa dei genitori porta benefici all&#8217;educazione dei giovani. Tuttavia, il testo chiarisce che la valutazione dei bambini non è una cosa negativa, al contrario, il testo afferma che la fiducia dei bambini è molto utile per il loro sviluppo scolastico.</p>
<p><img class="alignnone size-full wp-image-16269" src="https://www.ilmondodelledonne.net/wp-content/uploads/2020/02/iStock-1086768928.jpg" alt="" width="724" height="483" /></p>
<p>Il problema più grande che lo studio sottolinea è la creazione di un&#8217;aspettativa utopica nei confronti dei bambini. “ <em>La nostra ricerca ha rivelato i lati positivi e negativi delle aspettative dei genitori circa il rendimento scolastico dei loro figli</em>. <em>Sebbene questa aspettativa aiuti in un miglioramento accademico, se è in eccesso, può diventare velenoso</em> ”, ha affermato l&#8217;autore principale della ricerca, il professor <strong>Kou Murayama</strong>, in una dichiarazione.</p>
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Secondo i ricercatori, quando la pressione per qualche motivo inizia a diventare molto intensa e al di fuori delle loro capacità, <strong>lo studente si rende conto che non sarà in grado di raggiungere questi obiettivi e si scoraggia</strong>, riflettendo interamente sui suoi risultati. Il bambino può avere un calo di efficacia, un&#8217;ansia o una sensazione negativa riguardo ai risultati, così come la frustrazione, riporta un estratto dallo studio.</p>
<h6><strong>Lo studio</strong></h6>
<p><img class="alignnone size-full wp-image-16270" src="https://www.ilmondodelledonne.net/wp-content/uploads/2020/02/iStock-661567752.jpg" alt="" width="724" height="483" /></p>
<p>Per svolgere lo studio, un gruppo di 3.530 giovani si è riunito in Baviera, in Germania, tra il 2002 e il 2007, tutti studenti delle scuole elementari o superiori. I ricercatori, per confermare la scoperta, hanno fatto un confronto tra i risultati ottenuti con i dati raccolti da 12.000 studenti delle scuole negli Stati Uniti, negli anni 2002 e 2004. La conclusione trovata è stata la stessa.</p>
<p>I ricercatori ritengono che la dimostrazione di questo argomento possa aiutare nello sviluppo di altri modelli educativi che aiutano più efficacemente la formazione personale e accademica dei bambini.</p>